参观植物园(参观植物园的英语作文80左右)

参观植物园的感受

记得那天天气晴朗，阳光明媚，绝对是一个绝佳的户外游览的天气，一天下来最大的感受是那里植物种类齐全，温室大棚设备先进，物种分类养殖得当，各园林设计精巧，环境优美，游览景点众多，是一处游览胜地，更是一处各种植物安心生长的温馨乐园。

初步了解得知整个植物共园分为47处大小不同的园林，有六大洲各具特色的植物，还有两处湖泊和一处矿坑花园，两处很大的温室展览室，当然还有辰山，我自己观赏到到的地方有以下几处：展览温室，岩石和药用植物园，矿坑花园，观赏草原，旱生植物园，新品种展示园，桂花园，月季园，木兰园，水生植物园，王莲池，鸢尾园，蕨类植物园，蔬菜园，向日葵园，盲人植物园。

一天下来虽然没有记录下植物的种类和特征，但是还是觉得收获颇丰，因为这次植物园内各种不同种类的植物使我大开眼见，同时也让我感觉到了植物带来视觉和心灵上的巨大震撼，鬼斧神工般的矿坑花园，曼妙多姿的各种花朵，还有互相争艳的向日葵，东西两湖那种平静而不失波澜的气派，都让我感觉到了一种无限的向往与享受。在这些去过的园林中给我感受最深的是旷世花园，展览温室，水生植物园，还有向日葵花园。

参观植物园的作文

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[游植物园作文]

砂子塘天华寄宿制学校六（1）班柏晗五月二日下午，明媚的阳光照耀着大地，碧蓝的天空飘着几朵白云，我和舅妈、弟弟、哥哥一起去植物园游玩，游植物园作文。走进植物园，我们直奔三湘景园。随着石子路慢慢前进，花儿在微笑，鸟儿在唱歌，树儿在拍手，蝶儿在舞蹈，我不禁陶醉了，小学六年级作文《游植物园作文》。不一会儿，我们到了一个湖，湖水清澈见底，一群群小蝌蚪摆着黝黑的身子在水中欢快的游玩。鬼点子最多的弟弟说要抓蝌蚪，我们也心血来潮，一起抓蝌蚪。我死盯住一只蝌蚪，用双手一捧，好棒呀，抓到了！我们叫舅妈找个瓶子来，她东奔西走，终于把瓶子找来了。我们又开始进行抓蝌蚪的旅途。我是新官上任三把火，一下子就抓住了几条，可到后来就一条也没抓到，到是舅妈很厉害，她总是抓到。我们又游了好几处地方，路上有说有笑。啊，今天游植物园真好玩，有趣极了。游植物园作文300字

参观植物园的英语作文

LastTuesday,ourclassorganizedtovisitthebotanicgarden,onlyfivekilometersfromourschool.At8:00wesetofffromschoolbybiycle,takingabout20minutes.Weenjoyedthesceneriesaroundwhilecycling.Inbotanicgarden,weappreciatedthedifferentkindsofbeautifulflowersandsomeunknownplants.Anyway,wehadagoodtime.

参观植物园心得体会

先写植物园的整体布局以及自己的整体感受、然后根据自己的所见所闻以及你看到得有关展示和知识讲解，最后谈谈你自己看了植物园以后的启示就可以了。

参观植物园的活动内容

活动设计背景

在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争先恐后地说自己见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有说不完的话题。所以，我们决定一起来探究《有趣的叶子》。

活动目标

1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

2、了解叶子的不同特性及作用。

3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。

教学重点、难点

1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。

3、能用不同形状的叶子进行美书创作。

活动准备

1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。

2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

活动过程

一、谈话活动：

小朋友你们喜欢叶子吗？（喜欢）你们想了解叶子的秘密吗？今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。

二、观察接触各种植物的叶子：（把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择）。

1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后教师进行小结。

4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。

三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

教师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐幼儿自由表现。

根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）

活动延伸：幼儿进行树叶拼贴画的创作。

以上就是关于参观植物园的相关介绍，其实它是一种植物，为了保护自己就把自己变成石头的样子了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。